Коммунальное государственное казенное предприятие «Детская школа искусств «Жул

Детская школа искусств «Жұлдыз» отдела образования по г. Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области является неотъемлемой составной частью общего и дополнительного образования и увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества, демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными в системе основного образования.

Цель деятельности школы искусств: совершенствование образовательного пространства школы искусств, ориентированное на формирование социальной компетентности, субъектного отношения к искусству, всестороннее удовлетворение культурных потребностей воспитанников.

Задачи школы искусств:

Повышение качества содержания дополнительного образования на основе задач становления субъектной позиции учащихся, обеспечивающих развитие их мотивации и опыта социально значимой деятельности через внедрение современных форм, методов, технологий сотворчества, реализацию адаптированных программ предметно-практической деятельности (изобразительной, хореографической, хоровой, театральной, исполнительской).
2. Внедрение эффективных механизмов роста профессионального мастерства, педагогической компетентности преподавателей через их непрерывное самообразование, повышение квалификации для обеспечения планируемых результатов образования и достижений обучающихся.
3. Укрепление и расширение рамок системного взаимодействия семьи и школы искусств через организацию интерактивных форм сотрудничества в триаде «педагог - ученик – родитель» на основе единой педагогической позиции.

Приоритетные направления работы школы искусств: образовательная, воспитательная, информационно-методическая, опытно-экспериментальная, социально-досуговая деятельности.

Педагогический коллектив в своей образовательной деятельности руководствуется учебно-методической документацией: учебным планом, образовательными программами по предметам, среднесрочным, краткосрочным планированием, расписанием уроков.

Для реализации поставленных цели, задач организация осуществляет следующие виды учебной деятельности:

Обучение хореографии
2. Обучение изобразительному и декоративно-прикладному искусству
Обучение вокальному, сольному пению
Обучение театральному, ораторскому искусству
Обучение исполнительскому мастерству (кобыз, домбра, фортепиано, синтезатор, гитара)

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса и полноценного усвоения учащимися учебного материала в школе искусств в соответствии с учебными планами установлены основные виды работы: групповые и индивидуальные занятия с учащимися, презентации, зачеты, экзамены, внутришкольные, внешкольные мероприятия, концерты, челленджи, мастер классы, конкурсы, фестивали, выставки, плэнер.

Основными видами контроля являются текущий контроль успеваемости учащихся, промежуточная аттестация учащихся, итоговая аттестация учащихся.

Содержание авторских, комплексных образовательных программ по предметам художественно-эстетической направленности, прошедшие экспертизу КЭС в УО ВКО, ГорОО; педагогический опыт, отражаемый в высоких результатах профессиональных конкурсах и выставок (педагоги – неоднократные призеры Республиканских, Областных, городских конкурсов «Лучший педагог дополнительного образования, «Лучшая программа дополнительного образования»); качество методических разработок и рекомендаций по различным видам учебной деятельности учащихся, опубликованных в журналах разного уровня (Международный, Республиканский, Областной, городской) способствуют созданию образовательной среды, благоприятной для гармоничного становления и развития личности обучающегося, сочетающего в себе национальные и общечеловеческие ценности, умеющего проявлять функциональную грамотность и конкурентоспособность в любой жизненной ситуации.

Школа искусств является активным организатором областных, городских массовых мероприятий (акции, праздничные, благотворительные концерты, конкурсно-развлекательные программы, челледжи, квесты, театральные спектакли, литературные, музыкальные гостиные, выставки, вернисажи, фольклорные праздники и т.д.). Во время проведения праздников, концертов дети чувствуют свою ответственность, незаменимость, тем самым получают вектор успеха в дальнейшей жизни.

Особо надо подчеркнуть постоянное участие и победы учащихся на многочисленных конкурсах, выставках, фестивалях Международного, Республиканского, Областного значения.