РГП на ПХВ «Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования»
Задачи: Организация проведения апробации учебников и учебно-методических комплексов в пилотных организациях среднего образования и выработка рекомендаций по их использованию в учебном процессе; организация и проведение мониторинга качества учебников, учебно-методических комплексов начального, основного среднего, общего среднего образования, включенных в Перечень учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме, утвержденный приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20708), выработка рекомендаций по совершенствованию их содержания; осуществление мониторинга обеспечения организаций среднего образования учебниками, учебно-методическими комплексами и дополнительной литературой; организация и проведение обучающих курсов для ученых и педагогов в целях включения их в базу экспертов; подготовка и утверждение научно-методических пособий, рекомендаций, правил по вопросам организации проведения экспертизы; организация экспертного анализа типовых учебных планов, типовых учебных программ для дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего образования, за исключением военных, специальных учебных заведений, подведомственных органам национальной безопасности Республики Казахстан, Министерству внутренних дел Республики Казахстан, органам прокуратуры Республики Казахстан и Министерству обороны Республики Казахстан; организация проведения апробации типовых учебных планов, типовых учебных программ в пилотных организациях дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего образования и выработка рекомендаций по их использованию в учебном процессе.