В работе конференции приняли участие Премьер-министр РК, депутаты Сената и Мажилиса Парламента, заместители акимов областей, городов Астаны, Алматы, Шымкент, руководители управлений образования, заведующие районных и городских отделов образования, ректора вузов, директора колледжей, директора региональных департаментов по контролю в сфере образования и пилотных школ, учителя школ, заведующие методическими кабинетами, сотрудники структурных подразделений МОН РК и подведомственных организаций, АОО «НИШ», АО «НЦПК «Өрлеу», НАО «Холдинг «Кәсіпқор», представители профсоюзов, попечительских советов и родительской общественности, СМИ, НПО и издательств.
По итогам работы августовской педагогической конференции работников образования выработаны следующие РЕКОМЕНДАЦИИ:
Департаментам и Комитетам Министерства образования и науки Республики Казахстан:
- запустить пилотный проект автоматизированной системы индикаторов развития умений и навыков у детей дошкольного возраста;
- разработать программу и методические пособия по развитию у детей раннего возраста навыков социализации и самообучения;
- разработать требования к структуре единого учебника «Әліппе» на латинице и «Букварь» на кириллице для обучения детей 5 лет навыкам чтения и письма;
- проводить обучающие семинары для педагогов дошкольных организаций по проведению мониторинга с помощью пилотного проекта автоматизированной системы индикаторов развития умений и навыков у детей дошкольного возраста;
- проводить широкую информационно-разъяснительную работу по вопросам обновления содержания образования;
- продолжить работу по проведению языковых курсов повышения квалификации и по менторству для учителей-предметников в условиях обучения на трех языках;
- принять меры по мониторингу и внедрению «Единой рамки мониторинга инклюзивного образования в Республике Казахстан» в разрезе регионов;
- в соответствии с международным опытом изменить в Классификаторе специальностей название: «Дефектология» на «Специальная педагогика» и рассмотреть вопрос введения специализации «Педагог – ассистент»;
- внести дополнения и изменения в Концептуальные основы воспитания с учетом 6 направлений Программы модернизации общественного сознания «Рухани жаңғыру»;
- продолжить в 2018-2019 учебном году реализацию пилотного проекта «Урок футбола» в организациях образования, обеспечить охват не менее 1 тысячи школ с 1 по 11 классы во всех регионах (срок: с 1 сентября 2018 года).
Комитету по охране прав детей:
- разработать и утвердить приказом ведомственную программу нравственно-духовного образования «Самопознание», которая определяет цели, содержание и способы функционирования педагогической системы до 28 сентября 2018 года.
Комитету по охране прав детей совместно с акиматам городов Астаны и Алматы, областей:
- принять меры по расширению сети дополнительного образования для его доступности детям;
- усилить информационно-разъяснительную работу среди родителей и детей по вопросам обеспечения информационной безопасности детей, профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, продвижения и укрепления семейных ценностей, профилактики правонарушений среди и в отношении несовершеннолетних, внедрения деструктивных религиозных течений.
Департаменту технического и профессионального образования совместно с НАО «Холдинг «Кәсіпқор»:
- продолжить работу поосуществлению мониторинга и контроля за ходом внедрения проекта «Бесплатное техническое и профессионального образование для всех»;
- пересмотреть и внести изменения в действующие нормативные правовые акты, в соответствии с изменениями и дополнениями в Закон Республики Казахстан «Об образовании»;
- продолжить работу по актуализации типовых учебных планов и программ на основе модульно-компетентностного подхода;
- обеспечить переход на кредитную и модульную технологии обучения в организациях технического и профессионального образования;
- продолжить работу по организации и проведению курсов повышения квалификации для инженерно-педагогических работников и руководителей организаций ТиПО, в том числе по преподаванию специальных дисциплин на английском языке.
АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»:
- продолжить работу по оказанию методической помощи при внедрении обновленного содержания;
- организовать дополнительные обучающие курсы по критериальному оцениванию для практикующих учителей 3, 6, 8-х классов;
- организовать курсы повышения квалификации по обновленному содержанию для тренеров АО «НЦПК «Өрлеу»;
- разработать меры по увеличению доступа к учебно-методическим материалам, размещенным в системно-методическом комплексе.
Акиматам областей, городов Астана, Алматы и Шымкента:
- обеспечить своевременное и качественное исполнение индикаторов и показателей ГПРОН на 2016-2019 годы;
- обеспечить организацию и проведение апробации среди учащихся школ и студентов колледжей правил правописания казахского алфавита на латинской графике и раскладки клавиатур нового алфавита в рамках перевода алфавита казахского языка на латинскую графику;
- обеспечить эффективную работу по своевременному обеспечению учебниками обновленного содержания образования;
- принять дополнительные меры по проведению широкой информационно-разъяснительной работы по обновленному содержанию образования, обучению предметов на английском языке, сокращеннию учебной недели, сокращению учебной нагрузки обучающихся и педагогов, содержанию учебников;
- обеспечить создание условий для преподавания в пилотном режиме дисциплин естественно-научного цикла на английском языке в старших классах и взять на контроль меры по его реализации;
- предпринять меры по недопущению привлечения педагогических работников для выполнения несвойственных им функций;
- активизировать работу в организациях образования по созданию условий для инклюзивного образования;
- продолжить работу по открытию кабинетов психолого-педагогической коррекции, психолого-медико-педагогических консультаций, реабилитационных центров;
- в целях устранения нарушения прав детей и предотвращения разделения детей из одной семьи в разные организации образования принять меры по реорганизации школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с особыми образовательными потребностями в школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения общего типа с созданием условий для лиц с особыми образовательными потребностями;
- активно сотрудничать с родителями, неправительственными организациями, организациями здравохранения в решении актуальных проблем реализации специального и инклюзивного образования;
- проводить широкую информационно-разъяснительную работу по вопросам внедрения инклюзивного образования;
- развивать социальное партнерство школы, семьи, библиотеки и музея в контексте Базовых направлений «ӨЛКЕТАНУ» (краеведение), «КІТАП – БІЛІМ БҰЛАҒЫ» (пропаганда чтения) Подпрограммы «Тәрбие және білім» Программы модернизации общественного сознания «Рухани жаңғыру»;
- продолжить работу по открытию технопарков, бизнес-инкубаторов на базе дворцов, домов школьников, центров творчества;
- рассмотреть возможность открытия экспериментальных площадок по созданию модели инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями на базе организаций дополнительного образования;
- активизировать работу по увеличению охвата детей, в том числе с особыми образовательными потребностями, услугами дополнительного образования;
- использовать на местах действующие внешкольные организации как ресурсные центры системы дополнительного образования для открытия в школах кружков по интересам с привлечением школьных учителей и педагогов дополнительного образования;
- принять меры по расширению сети школьных спортивных секций в организациях образования;
- рассмотреть возможность открытия детско-юношеских клубов физической подготовки;
- улучшить материально-техническую базу спортивных залов и площадок в организациях образования;
- завершить работу по профилизации колледжей до конца 2018 года;
- обеспечить размещение государственного образовательного заказа на подготовку кадров с ТиПО с учетом перетоков и дисбаланса рынка труда;
- обеспечить функционирование центров компетенций по стандартам Worldskills на базе действующих колледжей;
- внедрить методику подушевого финансирования колледжей с сентября т.г.
- завершить подготовительные работы по внедрению модульных программ, основанных на компетентностном подходе к началу 2018-2019 учебного года;
- разработать мероприятия по гражданской обороне, включая меры по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в организациях образования до 25 декабря 2018 года;
- предусмотреть в работе по мобилизационной подготовке меры по обеспечению устойчивого функционирования организаций образования и науки в особый период, обратив особое внимание на бронирование педагогов и устройство детей, которые могут остаться без родителей до 25 декабря 2018 года;
- обеспечить проведение обучающих семинар-тренингов, специальных курсов для школьных инспекторов, социальных работников, педагогов-психологов, социальных педагогов и специалистов, занимающихся вопросами защиты прав детей, раннего выявления детей «группы риска» и оказания им помощи.
Ректорам высших учебных заведений:
- обеспечить выполнение соответствующей работы по трансформации вузов в некоммерческое акционерное общество;
- провести подготовительную работу по разработке и утверждению внутренних нормативных документов вузов в свете реализации новых нормативно-правовых актов в сфере высшего и послевузовского образования;
- актуализировать стратегии развития вузов с учетом внесенных изменений в ГПРОН;
- разработать и приступить к реализации дорожной карты по повышению принципов академической честности;
- активизировать работу по вхождению/улучшению позиций в международных академических рейтингах (в т.ч. в рейтингах QS-WUR, Times Higher Education);
- расширить сотрудничество вузов в рамках реализации проектов на онлайн платформах КазНУ им.аль-Фараби и Open U;
- активизировать экспертно-аналитическое и научное сопровождение хода реализации программы «Рухани жаңғыру», выпуск научных монографий, статей и публикаций с участием студентов по тематике новых ценностей, необходимых для модернизации общественного сознания;
- обеспечить тесное взаимодействие с экспертными советами, проектными офисами и управлениями внутренней политики по вопросам реализации программы «Рухани жаңғыру»;
- разработать подробный алгоритм внедрения в образовательный процесс 17 презентованных учебников по проекту «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке»;
- принять меры по осуществлению поэтапного перехода на английский язык прикладных научных исследований;
- продолжить системную работу по привлечению молодых ученых в науку.
Приняты участниками
республиканской августовской
педагогической конференции
работников образования
17.08.2018г.
