12 июля текущего года в Информационно-аналитическом центре МОН РК прошел круглый стол по итогам социологического исследования в рамках проекта по аналитическому и информационно-медийному сопровождению Государственной программы развития образования и науки на 2016-2019 годы (далее – Госпрограмма), где приняли участие представители структурных подразделений и подведомственных организаций МОН РК. В ходе данного мероприятия были подведены итоги социологического исследования по оценке уровня информированности и удовлетворенности населения государственной политикой в сфере образования и науки. В этой связи, представляем Вашему вниманию основные выводы.
В опросе приняли участие 2000 респондентов из 14 регионов и 3-х городов республиканского значения по двум целевым группам. В первую целевую группу вошли студенты колледжей, вузов, магистранты, докторанты; педагоги системы среднего, технического и профессионального, высшего и послевузовского образования; руководители научных организаций, сотрудники научно-исследовательских институтов и организаций; специалисты отделов и управлений образования, а также эксперты системы образования (1000 чел.).
Вторая целевая группа 2 - родители детей дошкольного и школьного возраста, учащихся ТиПО и студентов (1000 чел.).
Обзор результатов показал, что в Казахстане достигнут высокий уровень информированности населения о развитии и преобразованиях сферы образования и науки. Более четверти опрошенного контингента оценивают свой уровень информированности как высокий (27,7%), еще свыше половины – как средний (56,0%) и только 13,3% – как низкий.
44% преподавателей вузов, колледжей и школ знакомы с Программой досконально, около 30% студентов вузов и колледжей оценивают знание ключевых положений Госпрограммы как хорошее. Информированность опрошенных родителей ниже: 40% не знакомы с Программой, еще 23% что-то слышали о ней, хотя реализуемые мероприятия и проводимые реформы респонденты знают значительно лучше, чем сам документ.
Общественный интерес к сфере образования заметно выше (27,7%), чем к сфере здравоохранения (17,6%) или вопросам социальной защиты (15,1%), что позволяет сделать выводы о более эффективном информационно-коммуникационном обеспечении.
Наибольший интерес у населения вызвали нововведения в области высшего и послевузовского образования (40,2%), вопросы среднего образования (33,8%), ТиПО (30,9%), дошколы (27,7%).
Проведенный среди населения опрос показал, что наиболее популярным источником для получения информации в сфере образования и науки, является телевидение, на втором месте – социальные сети (Facebook, Instagram, ВКонтакте и т.д.). Третье место получает информирование посредством онлайн-мессенджеров (учительские/ преподавательские чаты WhatsApp), на четвертой ступени находятся новостные и информационные вебсайты, на пятой – родительские собрания.
Студенческая молодежь предпочитает узнавать о новостях в сфере образования через социальные сети (Facebook, Instagram, ВКонтакте и т.д.). педагоги – посредством телевидения. Следует отметить, что большим спросом у педагогов пользуются материалы печатных изданий (газеты, журналы), новостные и информационные вебсайты, а также официальные сайты МОН.
Таким образом, проведенное исследование позволяет констатировать широкий и эффективный охват целевых групп информационно-разъяснительной работой по ключевым вопросам развития и реформирования образования и науки. Общество поддерживает основные направления реформ, видит их достижения.
