Караганду посетили представители Всемирного банка в Казахстане, Министерства по инвестициям и развитию РК, Института развития электроэнергетики и энергосбережения «КазахЭнергоЭкспертиза». С участием гостей состоялась презентация объектов образования, прошедших модернизацию в рамках проекта «Повышение энергоэффективности в Казахстане».
Пять школ Караганды - № 17, № 82 Октябрьского района; № 23, № 66 и № 101 района им. Казыбек би - получили гранты Международного банка реконструкции и развития на общую сумму 317 млн тенге. Деньги выделялись по проекту «Повышение энергоэффективности в Казахстане». Конкурс проводил Институт развития электроэнергетики и энергосбережения в Астане. Школы выбрали по результатам энергоаудита. Из семи грантов по республике пять достались Караганде.
В школах отремонтировали кровлю, установили терморегулируемые датчики отопительных систем и автоматические тепловые пункты, заменили окна, двери и осветительные системы. Кроме того, краны заменили на сенсорные смесители, утеплили швы фасада.
- Высокая энергоёмкость приводит к значительным расходам для страны с точки зрения экономической конкурентоспособности, общественного здравоохранения и окружающей среды. Через данный проект мы стремимся продемонстрировать, как рентабельная модернизация может помочь муниципалитетам улучшить качество воздуха, связанное с сокращением выбросов углерода, а также значительно сэкономить бюджеты за счёт снижения расходов на электроэнергию, - сказал Ато Браун, Постоянный представитель Всемирного банка в Казахстане.
Отмечено, что реализация проекта позволила обеспечить более комфортные условия для свыше 7 000 учащихся и сотрудников школ.
На встрече в акимате города подвели итоги проекта и обсудили вопросы энергоэффективности. Стороны нацелены на дальнейшее сотрудничество.
В поддержку усилий правительства по привлечению стратегических инвесторов в сектор энергоэффективности недавно объявлен следующий раунд, который включает заявки по пилотной схеме «ГЧП - ЭСКО» (энергосервисные компании).
Фото с сайта акимата г. Караганды
